中新网丽水10月25日电(记者 林波)木玩并非简单的玩具，其在学前教育中同样有着重要的作用。作为全球最大的木玩生产基地、中国国内最大的出口基地，浙江省丽水市云和县木玩产业如何国际化“出圈”成为其发展中急需解决的“成长烦恼”。
“当前教育装备技术、玩具教具设计及研发应用，还有很长的路要走。”10月25日，在云和举行的2020年“木玩与幼教”高峰论坛上，中国教育国际交流协会教育装备国际交流分会秘书长、原对外经济贸易大学党委书记王玲表示，这需要把欧美幼儿园教具中的一些设计理念、设计思想与中国国情结合，“探索中国特色风格，立足本土开发，研发拥有知识产权且幼儿喜欢的新玩具教育装备。”
作为中国当下学前教育玩教具开发的典型案例，依托“木制玩具”这一特色产业优势，云和县做强“云和木玩游戏”特色课程，构建了“云和木玩”学前教育装备规范化体系，为木玩赋予了更多的教育内涵，助推了木玩企业的转型升级，实现了“木玩与幼教”的融合发展。
王玲表示，近10年来，云和幼儿教育依托木玩产业优势，与师范类的高校幼儿教育科研机构，探索发挥玩具和游戏在幼儿成长中作用，并设计特色课程，为木玩赋予更多教育内涵，“让玩具在游戏中发挥出它独特的教育价值。”
“如果玩具不在游戏中动起来，它的价值就很难激活。”王玲直言，发挥玩具在教育中的作用需要做大量的工作，“但是目前距离甚远，特别是距离广大幼儿家长和社会的要求甚远。”
审视当下，如何在幼儿园标准化技术装备的基础上进行内容拓展，建设特色化装备，打造国际品牌？
王玲注意到，中国拥有非常大的玩具市场，但是有自己知识产权的玩具却占比很少，“我们大量玩具设计产生的价值让别人拿走，这也是需要我们马上解决，且是可以解决的问题。”
在知识产权保护方面，王玲建议打破孤立状态，跨学科培养儿童设计人才，“因为木玩涉及到美术、绘画、儿童心理学等学科，要从人才培养上助推知识产权保护。”
此外，王玲强调，在奖励设计人才的同时，要重罚抄袭，“提高知识产权保护意识。”
与此同时，王玲建议下一步要加强幼教，加强木玩幼儿教育和互动游戏，继续坚持教育对外开放，“对教育装备技术、教育教学玩具的国际合作交流提出新的课题，需要我们各方共同努力搭建平台，产教融合推进中国幼儿教育发展，坚持共享、共商、共享、共建理念，共同来推进教育现代化。”
据悉，2020年“木玩与幼教”高峰论坛由中国教育部学校规划建设发展中心指导，云和县人民政府、中国教育智库网主办，中共云和县委人才办、云和县教育局、云和县经商局、云和县玩具行业协会承办。(完)