9月13日，浙江临海“90后”教师因教学业绩突出，获得价值200万元一套房奖励的新闻，冲上了热搜。
当天中午，钱江晚报·小时新闻记者联系上了热搜的主人公——临海市杜桥中学高一4个班的班主任兼生物老师尤凡。
当时他正在食堂，电话那头时不时传来学生向他打招呼的声音，“凡哥你吃饭了吗？”“凡凡要不要和我们坐在一起”……
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虽然才开学没几天，但从这些亲昵的称呼中可以发现，尤凡已经和这群学生打成了一片。
新学期成为4个班的班主任
开学前记住200多名学生的名字
2012年，温州人尤凡从宁波大学毕业后，来到台州临海市杜桥中学，成为一名高中生物老师。
2019年6月，他带的班级有23位学生考上了重点大学。从原本的个位数，突破至两位数，对于生源普通的杜桥中学来说，这无疑是个振奋人心的消息。
当年9月招生，不少家长冲着尤凡来，但一个班只能容纳50名学生，满足不了这么多家长的需求。在和校长王晶华商量后，尤凡决定一个人带两个班。
“顾虑当然有，毕竟之前几乎没有一个老师带两个班。2019年开学前，我独自去全国各地旅游了一个多月，想释放一下压力，我对自己说，接受这个挑战吧，如果能做好，就是我而立之年送给自己最好的礼物。”
今年高考，尤凡带的两个班共有71位学生上了“特控线”(含三位一体)，相当于原来的“一批线”，再次实现突破。冲着他来的家长更多了，“一是不想辜负家长们的期望，二是也想挑战下自己，因此新学期，我成为了4个班的班主任，高一(14)班至(17)班。”
为减轻尤凡的压力，学校专门为他配备了四位副班主任，他还将办公室搬到了4个班级中间，方便与学生们交流。
“同学们一下课就往这里跑，有和我分享中秋假期干了啥的，告诉我这节课又发生了哪些趣事，也有找我答疑解惑的。”
短短10多天，对上两百多名学生的名字和脸已是不易，尤凡为何能快速和学生建立感情，并赢得他们的信任呢？
在7月的新生见面后，尤凡把4个班整合在一起，建了个微信大群，暑假里，他让学生们在群里轮流唱歌。“一开始参与的人不多，大家都很害羞，我和他们开玩笑，唱一次，开学考就能加两分，参与的学生就越来越多，后来我让学生们从单纯的唱歌到发露脸唱歌的视频，通过两个月的交流，大家对彼此的声音、名字、性格都有了认识，真正见到时，大家丝毫没有陌生感，都很熟悉。”
尤凡认为，获取学生信任的关键在于老师要真正走到学生的身边去，要让他们体会到，老师有一个有趣的灵魂，“毕竟‘05后’的学生都不希望碰到呆板的老师。”
三年前已经获奖一辆车
工作太忙，至今没去考驾照
管理4个班级，要说不忙、压力不大，肯定不可能，而尤凡把这一切的压力都转变为了“甜蜜的负担”。
4个班级，单在教室门口巡视一圈也要花上10分钟，但尤凡坚持每晚查寝，和每个学生互道晚安。
一开始，尤凡计划每个寝室呆个两三分钟，没想到学生根本不让他走。“有次前面的男生拉着我讲今天发生的趣事，说得比较久，我怕影响到后面的寝室休息，就没进去，结果第二天，后面寝室的男生们告诉我，为了等我的晚安，他们撑到了12点才睡。”
从寝室出来，差不多要到11点，但尤凡依然坚持每天都去，“每次去查寝，我都能感受到学生们的热情，在教室里不会聊的话题，他们会在睡前告诉我，被他们如此信任和喜欢，我会觉得非常幸福。”
每天接近12点回到自己的宿舍，再整理教案、洗漱，凌晨一点入睡，第二天早上六点起床，这样的作息已经成了尤凡的常态。
在尤凡看来，私人时间应该给奉献给最喜欢的人，而学生就是他最欢的人。因此除去做核酸，他经常一周都不出校门一步，周末也会用来和学生沟通。“其实，三年前因为带班成绩出色，乡贤会已经奖励了我一辆车，但是因为工作忙，我至今没去考驾照，那辆车也就每年上保险的时候我才会和它见面。”
主动去了解学生们的兴趣爱好、用相机记录每个美好瞬间，10多天的相处时光里，尤凡已经拍下了近30G的照片和视频，翻看他的朋友圈，会发现几乎全是与学生有关的故事，印证着他对学生的“偏爱”……
尤凡还会用心记住与学生们的每个重要纪念日，会单独给学生庆祝生日，准备不一样的惊喜，或在夏夜星空下为学生庆生，或在办公室用气球、彩灯等进行浪漫布置，或是在学生寝室埋下各种“彩蛋”……
尤凡用爱陪伴学生成长，用满满的仪式感打造温暖的班级文化。“我相信，爱是打开教育之门的钥匙。只有身为老师的我们有爱、有朝气、有热情，才能够点燃学生们的激情，让他们真正爱上学校，爱上学习，提高学业。”
一夜爆红带来掌声与质疑
他说只想保持初心，伴学生成长
杜桥中学校长王晶华用三个非常来形容尤凡：非常敬业，非常热爱，非常投入，“我们学校的生源基础比较一般，但尤老师凭借着自己的教育热情以及敬业，带出了一批批优秀的学生。其他老师也在他的身上找到了教育自信，因此尤老师不仅教得好班级，也在教师团队中起到了榜样作用。”
9月10日，杜桥镇乡贤会拿出405万元，奖励当地389位教师和17名优秀学生，其中就包括尤凡。
尤凡因为教学业绩突出，被授予“教育突出贡献奖”，奖励一套价值200万元的商品房，另外，他还获得了教学成果奖和奖金10万元。
如此丰厚的奖励，把尤凡推上了风口浪尖，鼓励和质疑接踵而至，“这几天，我听到了很多不同的声音，有来自陌生人善意的鼓励，也有来自陌生人的质疑，认为对于青年教师奖励力度太大，怀疑我名不副实等等。”
尤凡坦言，自己出生于教育世家，爷爷、奶奶、姑姑、姑父都是教师，因此他从小就清楚地知道当一个人民教师所要背负的责任，“丰厚的奖励和热度都是暂时的，热度过去后，我要做好眼下的事情。所以我会接受网络上一切的鼓励与质疑，对我而言，这些不同的声音就是对我自己的一种鞭策，未来也希望有更多人监督我，同时也见证我的成长。”
今年是尤凡踏入教师岗位的第十一年，十年是一个重要的节点，在第二个十年开启之际，尤凡也给自己定了三个小目标——
“首先我想在班主任工作上继续摸索，积累一些一人带多班的经验，过几年能够出书，给更多老师启发；其次，接下来，学校会对我的岗位进行调整，希望我能把对几个班的影响，扩大到整个年级段、整个学校；最后，希望能办好青年教师成长工作室，在新的十年中培养更多青年力量，让我们杜桥中学变得更好！”
本报记者 沈蒙和 通讯员 朱张津